【职教新闻】
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--------------------------------------让阳光照亮他们的前程
-----------------------------——记市优秀教师、“宏志班”班主任徐丽华----2004年11月，职教学团被确定为国务院劳动力转移培训示范基地后，来自龙江县、甘南县、泰来县等贫困地区特困家庭的424名孩子成为我校首批“宏志班”学生。对这些学生教育、管理的好坏，不仅关系着学校的声誉和影响，而且直接关系着党的政策能否很好落实的大事，因此，学校给予高度重视。此时，有多年班主任工作经验的徐丽华老师勇挑重担，任“宏志班”机加一班班主任。她说：“从这些贫困学生走进我的教室起，也走进了我的生活。”让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个学生享受成功的喜悦、摆脱贫困，这是她固守着的追求。面对这个崭新而特殊的群体，她深知其管理工作难度是前所未有的，既要满腔热情，又要勇于探索。她用慈母般的爱心，关怀着她的每一个学生，启迪着学生渴望获得知识的心扉，拓开了贫困学生前行的荒路。她要让党和政府给农民关爱的阳光照亮她们的前程。
扶 贫 先 扶 志
----“同学们：我认为贫困有两个根本原因，一是无知，缺乏智慧和致富的能力；二是无志，没有志向和奋斗的目标。所以，我们虽然人穷，但我们不能没有志向。授人以鱼，不如授人以渔。党和政府及我校全体教工就是要对同学们进行知识、技能传授，宏伟志向的培养使你们早日摆脱贫困。有了宏伟志向，还需脚踏实地的努力，让我们一起为美好的明天加油！”这是她深思后在学生入学见面会上讲的一段话。这番话激励着学生，也勉励着她自己，使学生产生了强大的学习动力，她自己也为此付出了许多……。
创设锻炼成长的机会
----多年来的班主任工作使她深切认识到，对学生的组织能力、表达能力、团结协作能力、竞争能力和服务奉献意识的培养，关键在于对学生的引导和给他们创设锻炼成长的机会和条件。为此，她以入学组建班委会为契机，培养教育学生认识“人生的机会包括事业、家庭和幸福等一切命运都掌握在自己手中”的道理。新班组建，她没有任命班级干部，而是在入学第三天的早班会上宣布：“谁愿意为同学服务、不怕吃苦得罪人，有一定工作能力，想要锻炼自己的同学请上我这儿报名，报名时说明你所报的职位及工作打算。”放学后，有11名同学前来申请要担任班级干部。这次自荐极大调动了同学们的上进心，学生们懂得只要有志气，努力抓住机会，就等于抓住了成功的一半。那些没敢报名的同学就此觉醒，有的为失去机会而惋惜。于是她继续鼓励同学们：“今后还有很多机会，学校组织的各项活动，凡是培养能力的、展示才华的机会我们都将通过公平自愿、自荐式产生人选。”同时阐明自荐的班委会成员期末考试后要进行民主投票重新选举，工作有成绩、为同学服务好、各方面能起带头作用的同学自然会继任，否则就会被淘汰。由此给班级干部以压力，并将压力变成动力，于是班级中形成了奋发向上、人人都不甘落后的风气。
严 管 厚 爱
----没有规矩不成方圆。为了使学生养成良好的行为习惯，徐老师为班级制定了严明具体、操作性强的打分细则并表格化张贴上墙。每周由班长在班会上小结一次，朴素鲜明的图表，记录着同学们点点滴滴进步的足迹，谁得了奖励分，谁被扣了分，清楚明白、公平公正、心服口服，起到了警示教育作用。田井彪同学入学初因没把学校的要求当回事被扣了分，给班级体抹了黑。在他被扣分并做检查后，徐老师及时找他谈心，指出不足的同时，激励他：“认识到错误，改了就好，不会影响你今后的进步。”使他丢掉了思想包袱，在今后各方面表现越来越好，并多次获得了奖励分。这种量化考核结合谈心等思想教育方法规范了学生的言行，加强了组织纪律性，培养了对自己和集体负责的责任感。
----对学生的教育是一门艺术，怎样才能收到预期的效果，需要教育工作者的付出和努力。为了让学生成才，老师对学生必须严格要求，但严管必须建立在厚爱的基础上，学生才能愿意接受，才能达到教育的目的。徐老师深谙此道，她不仅管理严格，而且更厚爱着学生。农村孩子第一次离开父母进城学习，在生活各方面都存在困难。徐老师多次利用休息时间到宿舍看望他们，带去了针线、医药。指导他们怎样生活。小到物品的购买、使用，大到怎样与人相处、团结互助，还把家里的电话号码告诉学生们，有事可随时联系。点点滴滴、细致入微，学生有病她急在心头，及时送往医院，钱不够了她会毫不犹豫的拿出自己的钱，天冷了该加衣服了，早饭要吃热的，注意营养，放学路上亲自护送回寝室……同学们说：“老师你真好，跟我妈一样。----”她常说：“爱学生就要研究学生，有针对性地对学生进行教育，这是教育学生的基础和出发点。早班点、课间休息、自习等时间经常看到她与学生聊天的身影，这样直接掌握学生学习、思想，生活状况。还通过任课老师、同学之间间接了解，因人施教，帮助学生克服学习、生活上的各种困难，坚定学习信念。
----徐老师爱学生的另一种方式就是注意发现学生的优点和进步表现，多给予表扬。对于上课注意听讲、作业完成好的、为班级做好事的、为集体赢得荣誉的都会得到一份肯定、一份鼓励，以不同形式受到她诚挚的称赞。这使同学们大受鼓舞、每次哪位同学受到表扬时全班同学都会报以热烈的掌声，那场面很感人，也很振奋。正面教育的力量拉近了师生的距离，鼓舞着人心。徐老师常教育同学们：“我们每天都要努力做好每件事，为自己和身边的人带来好心情，你由此将收获无穷。”徐老师就是这样引导同学树立理想，进行情商教育，教学生学会做人。核心是学习
----徐老师说：“形成良好班风的关键是抓学习。”这除了要使学生明确党和政府给提供的学习机会来之不易，应倍加珍惜外，还应对他们加强学习方法的指导，学习兴趣的培养，学习困难的解决，学习毅力的培养等诸方面的教育。
----开学第一天上了测量课，虽然不是徐老师的课，第二天早晨它就给学生出了几道题加以练习。各学科所学知识，只要她会的都在自习课时给学生耐心辅导。对于她自己所授的课除了课堂上精讲外，课后还多练，一个月下来，制图作业就做了一本。通过对学生勤学苦练学习意志和学习习惯的培养，使学生产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。晚上学生在寝室仍在阅读、练习，班级中形成了浓厚的学习气氛，人人争取在较短的时间掌握更多的专业知识。优秀作业及时进行讲评、展览，这些鼓励增添了他们的学习劲头和信心。爱 的 回 放
----2005年3月8日下午1时，当徐老师走进教室时，全班同学起立向它鞠躬，齐声“老师节日快乐！”，黑板上精心布置了美丽的图案和祝福的言语，霎时热泪浸满了她的双眼。同学们围拢过来，有的说：“谢谢您，徐老师！”，有的说：“你在一月份最冷的时候去家访，不怕一路上晕车呕吐，我妈说‘你们学校的老师太好了，你可得好好学习，要不对不起你们老师。’” 学生们朴实的语言也感染了徐老师。她说：“当老师虽清苦，但更幸福。我的一点点爱，赢得了全班同学巨大的精神之爱。”
----当班主任，她是严师、慈母、益友。教学生学会学习、学会做人，在实践中提高学生德商、开发智商，使贫困学生树立信心，走向成功。徐老师把党和政府的阳光，撒向贫困农民学生，照亮了他们的前程。
齐齐哈尔市职业教育中心学校（学团）
2007年6月22日
