【职教新闻】
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---------------------------------杨 佳：辛苦着并快乐着幸福着
----上学期开学的第一天，我成了一个接手“旧”班的“新”班主任，来不及想将会面临什么困难，首先感到的就只有压力。因为事实证明这样一个一年中经历四任管理者的班级(原班主任均因病中途调换)，没有人再愿意充当第五个班主任的角色。不管是信任，还是考验，都让我觉得沉重。
----为了打好这场没有硝烟的“战争”，我利用正式开学前的两个星期和学生进行单独沟通，了解班级整体状况和学生自身情况，也使学生对我的新角色产生一种心理期待。沟通后，我确定了前两个月的工作目标：九月份——保证学生心理的稳定，养成良好的生活秩序，形成班集体良好的精神面貌。十月份——调整学习状态，为期中考试作准备。
----除了做好与学生的沟通工作，还多次与全体家长联系，因为,不论什么原因频繁调换班主任，都会使学生家长对学校产生意见。我一方面正确面对家长的指责，另一方面又以理解的心去化解家长的怨气,与家长建立起了良好的关系。带班以来，我坚持做好“第一次”、“第一个”，均取得良好的效果。
----第一次以班主任身份与同学见面。那是参加学校布置的迎新大扫除，我宣布完扫除合格标准以后，就亲自示范，不急燥，有耐心，让学生认识到劳动时也应肩负责任；凡事只要做了就争取做好,认识也是一种好品质.
----第一个早班点。我向同学提了一个问题：怎样看待“情理法”三者的关系？学生觉得新鲜，各抒己见，我最后给出答案：“有理走遍天下”。由此给同学们留下班主任能够公正、公平处理班级事务的印象，师生之间的彼此尊重和信任为良好的师生关系的建立奠定了基础。
----第一次集合参加跨区体检。为保证及时准确掌握学生健康状况，我全程陪同学进行，并和学生一起检查了肺活量。针对这次活动，我提出：一要重新认识“自爱”的含义——首先爱惜自己的身体；其次爱惜自己的精神形象。二要注意个人卫生，这体现了一个人的素质，并请学生监督我在这方面的表现，学生做着鬼脸儿，并很认可地点头。这种班级的管理，我始终以为，如果能让学生认识到老师对他的尊重、理解和信任，学生就会把自己放在一个很高的位置上，严格要求自己，自主自律，不仅使班级内部氛围和谐，而且使学生在内心里都崇拜并追求一种高贵的精神气质。
----第一次班会。学校给出的主题是“建立和谐校园”，我结合班级学生的实际状况，提出“建和谐班集体”，那也是我接班后的一个殷切期望，期望他们远离从前的自私、懈怠、散漫……
----我告诉同学们，和谐是一种境界，它需要每个人的努力，个人脱离集体或做出有损集体声誉的事，不仅有损和谐的氛围，而且是对他人极大的不尊重。我还谈了我进班前后的体会：进班前有人说我“太不幸”，进班后大家看到班级稳定又说我“有福气”，我为什么有福气，同学们为什么这样服我管，这与我一丝不苟地教育教学绝对不无关系，这一点证明同学们都能明辨是非，有自己做人的原则，无论做人，还是认识事情，只要有正确的认识就能把事情做好。那作为班级的管理者，我能尽职尽责地公正客观地面对你们，你还有什么理由对自己不负责任，对班集体不负责任！大家微微点头，表情严肃，我知道此时此刻至少我的话在他们心中是有份量的。
----第一次家长会。期中考试的最后一天，我处理完手头的事务，接待了一个家长，非常兴奋地要去接孩子（本学期这还是第二次），偏巧这时我接到了父亲因脑溢血发病入院的通知。没想到我这么年轻就要经历这种“险境”，一边是学生需要管理，一边是父亲需要照顾，我该怎么办。为了对学生负责，对学校工作负责，我真想辞掉班主任工作，但我想到学校对我的信任，看到学生那期盼的眼神，咬咬牙，又身心疲惫地坚持带班，并如约地召开了家长座谈会。所有家长都在会前会后亲自和我联系或到校长谈，会上我分析了班级现状，就学习态度、习惯和方法等问题与家长进行了交流，并分析了近来的高考形势，使家长和老师全力帮助学生在未来一年中给自己定位，及时加以鞭策和鼓励，在一年后开启一个美好的未来，家长会非常成功。我不仅在学生心中，而且在家长心中也有了一定的威信。家长会后又及时进行了总结，帮助学生定了下一步的学习目标和计划。一些学习上较懈怠的同学开始有危机感，我每天见缝插针地用课堂自由活动时间和下午自习时间，为学生补习汉语知识，做习题讨论，提高了学生学习语文的兴趣。
----回头看这半年的经历，成绩意味着成功，国家级的三好学生，高中生全市只有两名入选，其中一名出自我班。每位任课老师从班级走出，脸上的笑容总是舒展着，每每见到任课老师，他们都会说上一句“你们班是高职班中听课状态最好的，”“在你班上课省心”，每当看到听到这些，我心里总有无限的欣慰与自豪！从前一位同事说工作的感受——辛苦着并快乐着，其实我觉得有时痛，但也幸福着，回顾过往的经历不就是找寻过程中的美吗？今年年底，我已“美”不胜收了。
齐齐哈尔市职业教育中心学校（学团）
2007年6月01日
